日语学到现在也接触了不少词语的变形，在运用时虽然能够正确变形但是仍不熟练。因此在此处整理一份到目前阶段为止的高频变形规则，便于随时查阅与巩固。这里先给个包姐梳理的思维导图，后续参考该图进行整理：

动词分类

日语动词分为三类：一类动词（五段动词）、二类动词（一段动词）、三类动词（か・さ变动词）。

简单讲下区分：

• 一类动词（五段动词）：词尾在五十音表う段上。例：読む、行く、話す、買う

• 二类动词（一段动词）：词尾る，る前面是い / え段假名。例：食べる、見る、寝る。
  （这其中又分为上一段动词与下一段动词。不过目前来看只要知道这个就行，实际运用时不会去区分这一点）

• 三类动词（か・さ变动词）：其中か变动词就一个——来(く)る。する / 名词 + する（勉強する、残業する）

这里有几个十分高频的特殊词语并不遵循上述规则，要特殊记：

入る（はいる）、走る（はしる）、切る（きる）、知る（しる）、減る（へる）。这几个词共同点都是符合二类动词规则，但是实际全是一类动词，后续变形时均要按照一类的规则来。尤其是知る（しる）出现频次很高。

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当前阶段(N5-N4)所有变形整理

1. 辞书形/基本形
2. ます形
3. ない形
4. た形
5. て形
6. ている形
7. たい形
8. 命令形
9. 意志形
10. 可能形

接下来从辞书形开始挨个进行整理。

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动词基本形/辞书形

这就是日语动词变形之前的原貌，日语动词的变形是十分丰富的，但是最后剥开各个变形规则后底层还是它。新标日为了简单快速过渡到日语学习，开篇介绍的是动词ます形，在后续学习中再深入到基本形。但是学到目前阶段我认为必须优先记忆辞书形式，因此此处放到第一个整理。

日语语言表达分为简/敬体，辞书形是简体的现在肯定时态。这个要记忆纯靠背单次积累词汇量。

你比如：食べる、行く、読む、勉強する。

这里抄一些平时经常遇见的动词的辞书形(也算是记记单词)：

泊まる　結ぶ　撮る　取る　食べる

止まる　生まれる　回る　防ぐ　足りる

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动词ます形

动词ます形是敬体的现在肯定形式，上述的动词辞书形是简体的现在肯定形式。其变形规则根据动词分类有如下：

• 一类动词（五段）：词尾从う段变到前面的い段，后接ます。例如：行く→行きます、買う→買います。
• 二类动词（一段）：词尾直接去る加ます。例如：食べる→食べます、見る→見ます。
• 三类动词：来(く)る->来(き)ます（特殊变形，独一份）、～する变します，例如：勉強する→勉強します。

私は毎朝パンを食べる <—> 私は毎朝パンを食べます。和辞书形对比下来二者含义和时态都是完全相同的，区别只是在于说话的对象是谁。同辈和亲密的对象之间往往是简体形；而对长辈以及不熟的人往往用敬体形。

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动词ない形

有肯定形式，那自然有否定形式。动词ない形表示的就是简体现在时态的否定形式，与辞书形互为反义。其变形规则为：

• 一类动词（五段）：词尾变为对应あ段（也就是五十音表开头第一列），加ない。例如：話す→話さない、読む→読まない。
  这里要强调一点：词尾为あ行上面的假名(あいうえお)的变形，词尾不是变为あ，而是变为わ！例如：買う→買わない、会う→会わない。
• 二类动词（一段）：词尾去掉る加ない。例如：食べる→食べない、見る→見ない。
• 三类动词：来る (くる)→来ない (こない)；する→しない。

明日のパーティーは私が行かないの。（明天的派对我就不去了哦）

敬体现在时态的否定形式为ません。例如：

私は毎日コーヒーを飲みません。（我每天不喝咖啡）

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动词て形

て形一般用作固定搭配、句子前后连接表动作顺序、轻微原因、同时状态以及中顿。其变形规则为：

• 一类动词（五段）：
  如果词尾为：く・ぐ则发生い音变，即去掉く・ぐ变为いて/いで。例如：泳ぐ→泳いで。

  如果词尾为：つ・る・う则发生促音变，去掉词尾加促音って。例如：待つ→待って、取る→取って。

  如果词尾为：ぬ・ぶ・む则发生拨音变，去掉词尾加んで。例如：飲む→飲んで、遊ぶ→遊んで、死ぬ→死んで。

  如果词尾为：す则发生し音变（有点类似三类），去掉词尾加して。例如：話す→話して 。

• 二类动词（一段）：去掉词尾る加て。例如：食べる→食べて、見る→見て。

• 三类动词：来る→来て (きて)。～する→～して（和词尾为す的一类动词情况一样）。例如：勉強する→勉強して。

表动作顺序：家に帰って、晩御飯を食べます。（回家然后吃饭）

表中顿：天気がよくてな、私の気持ちがいいよ。（天气很好啊，我心情很不错）（简体句）

固定搭配：君の名はここに書いてください。（请在这里写下你的名字）(～てください句型)

Ps：行く这个词要单独记忆，因为行く不是变成行いて！而是行って。还有上述分类时提到的入る（はいる）这几个特殊一类动词需要特别注意。

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动词た形

动词た形表示的是动词的简体过去时态的肯定形式，指示过去做过的动作。其变形规则和て形一样，区别只是在于将て变为た，で变为だ。

去年の夏休み、毎日2時間日本語を勉強した。（去年暑假，每天学习2小时日语）

昨日、友達と駅前の本屋へ行って、たくさん雑誌を買った。（昨天和朋友去车站前的书店里买了不少杂志）

对应的敬体过去时态的肯定形式为ました。例如：

昨日、友達とデパートへ行きました。（昨天和朋友去了百货商店（敬体））

对应的简体过去时态的否定形式为なかった（ない+かった)。例如：

昨日はパーティーに行かなかった。（昨天我没去派对）

对应的敬体过去时态的否定形式为ませんでした。例如:
昨日はパーティーに行きませんでした。（昨天我没去派对（敬体形））

这里要注意：结合ない形来看，梳理一下——动词时态分为现在、将来时态和过去时态两种，每一个时态都有各自对应的肯定形式和否定形式。而每个形式在语境上又分为敬体和简体。所以总的变换是有8种，这几个变换一定要分清楚。

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ている形式

ている形式本身并不表示时态或肯定否定。而是由て形派生出来表示动作的持续进行、某种日常习惯、职业身份、以及状态的持续。但是要注意：虽然自身并不携带时态以及肯否定，但是也具有时态等变形。这些变形是全部发生在いる身上的。

变形规则：

动词て形 + いる。いる是二类动词，所有变形参考二类动词规则即可。例如以持续进行为例：

ている（简体现在肯定）：目前正在做的事

ていた（简体过去肯定）：过去某个时间节点下正在做的事

ていない（简体现在否定）：现在没在做某事

ていなかった（简体过去否定）：过去那个时间节点没在做某事

其各自的敬体形式分别是：

ています　ていました　ていません　ていませんでした

• 表示动作的持续进行：
  今、李さんは日本語の漫画を読んでいる。（小李现在正在看日语漫画）

  彼はご飯を食べていた。（他当时正在吃饭）

• 表示处于某种状态（也就是瞬间动词完成之后，动作的结果保留了下来）：

  雨が止んでいるのに、彼は傘をさしている。（明明雨已经停了，他却还撑着伞）(撑伞这个动作维持)

  窓が開いている。（窗户正开着）（不是正在开窗这个动作！而是窗户打开这个状态。这里面两个的区别涉及自他动词，此处不做讲解）

  長い間東京に住んでいる。（我住在东京很久了） 这里要注意区分：長い間東京に住んでいた。(我之前在东京住了很久（意思现在已经不住了）)

• 表示一种日常习惯：
  毎週土曜日に私はAKB48のライブを見ている。（每周六我都会看AKB48的Live）（日常客观的一个长期习惯行为，不等于目前正在做）

• 表示职业（目前正在从事的）：
  佐藤さん今は北京で日本語の教師をしている。（佐藤目前在北京做日语老师）

这里有一点要注意：表示存在关系的动词いる、ある不能套用ている的形式，也就是说不存在这种形式。

我之前写过这样一个句子：ママ、弟が今家にいていないの。（妈妈，现在弟弟不在家）

这个句子是个错句，原因在于いる存在动词没有再套用一个ている的说法。正确的写法应该是：

ママ、弟が今家にいないの。

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动词 + たい形式

たい和ている类似，本身不带时态和肯否定。表示一种愿望，在中文语境中可以译为“我想要…..”。这里要强调一下这个“我”字，也就是说：这个形态下，主语只能是说话人自己（我），不能用于形容别人想要。

变形规则：

这个变形很简单，动词ます形去掉ます＋たい。至于辞书形怎么变到ます形，上述已经讲了。

例如：日本へとても行きたいな。（真想去日本啊）

含义是很简单的，但是这里重点在于活用形式。既然有现在想要做某事，那么肯定也有过去想要做某事，不想要做某事。たい形的活用规则与一类形容词规则是一样的。

• [简体现在否定] コーヒーを飲みたくない。（不想喝咖啡）
• [简体过去否定] 昨日は何も食べたくなかった。（昨天啥也不想吃）
• [敬体现在否定] コーヒーを飲みたくないです。
• [敬体过去否定] 昨日は何も食べたくなかったです。

其它的变形不展示更多了，参考一类形容词即可。

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形容词/名词小句修饰名词

小句即类似于英语中的从句概念，例如：“我想要一台操作简单的电脑”。本句中核心主干为“我想要电脑(コンピューターが欲しいです)”，具体是什么样的电脑呢？是“操作简单的电脑(操作が簡単なの)”。这便是一个典型的形容词小句修饰主干句名词的典型示例。

接续规则：

• 一类形容词小句，形容词用基本形直接接续。
• 二类形容词小句，形容词用 “二类形 + な” 的形式。
• 名词小句，用 “名词 + の”　的形式。

示例如下：

• [形1小句] 空気がいい國へ旅行に行きたいです。（想要去空气好的国家旅行）
• [形2小句] 料理が上手な人が好きです。（我喜欢对做饭很拿手的人）
• [名词小句] 皮が手作りの餃子を食べたいです。（想要吃皮是纯手工制作的饺子）

动词小句修饰名词

接续规则：

• 动词小句直接用动词简体形接续，表示某个习惯或将来状态。
• 如果是形容已经发生的动作，那么应该使用动词た形（过去时态）。

示例如下：

• これは李さんにあげる本です。（这是我要给小李的书(将来时，现在在我手上还没给)）
• あれは私が李さんにあげた本です。（那本是我给小李的书(过去时，已经给了，所属权不再归我)）
• 昨日会社を休んだ人は森さんです。（昨天请假没来公司的人是森先生）
• 明日来ない人は私が知らない。（我不知道明天谁不来(这里是简体否定形来ない修饰人)）
• 公園で歌っている人。(公园里正在唱歌的人(ている 正在持续的状态))

の　形式名词

形式名词の作用就是：将动词/形容词句子进行名词化，使其整体能够作为一个名词进行使用。动词・イ形容词简体 + の → 变成名词性质，可以当主语、宾语。

一般情况下，の名词化的小句做主语时，主语助词用は引导。例如：
自転車に二人で乗るのは危ないです。（骑自行车带入很危险）

本句中，自転車に二人で乗る是一个动词小句，被の名词化之后以名词身份做主语。は是主语助词提示主题，表示“骑自行车带人”这件事，所以句子核心其实就是： A は B です的一个简单句型。

但是要注意：当被名词化的小句是“好きです”、“上手です”、“下手です”、“嫌いです”等这些表示情感和好恶的形容词作用的对象时，主语助词要用が。例如：

李さん、絵をかくのが好きですね。（小李，你很喜欢画画啊）

例句：

• 日本語で手紙を書くのは難しいですね。（用日语写信真难啊）
• 佐藤さんは写真を撮るのが本当に上手です。（佐藤很会拍照片）
• テレビを消すのを忘れました。（忘关电视了）

附注：

こと和の一样，都可以将小句名词化。こと本意就是“这件事”的意思，可以用于名词化小句代指小句描述的这件事。接续规则和の一样，因此大部分情况下二者可以互相替换。

例如：日本語を勉強するのは難しいです　＝　日本語を勉強することは難しいです

但是以下情况不能互换：

1. 固定搭配，比如 た＋ことがある（曾经做过，经历过），只能用固定的搭配，比如此处的こと；再比如 ことができる（能力，能够做），也是只能用こと。
2. 感官动词之前必须用の，比如 見る、聞こえる等等。
   例如：李さんは森さんが車から降りるのを見ました。（小李看见森从车上下来了）
3. 语言和思想行为方面的动词前只能用こと不能用の，比如 伝える、話す。
   例如：李さんは森さんが休むことを伝えました。（小李转告了森请假的事）

由于比较杂，这里引用一个梦子老师的口诀来记忆：除了语言和思想行为方面的动词，其它情况一律用の就不会错。

でしょう　表推测

表猜测，可能性在80%左右，读降调👇。你也可以将它理解为表确认（自己内心已经有一个看法，用于确认自己的看法对不对）。

でしょう在日常口语中的频率是比较高的，而且常常与たぶん（或许，也许）配合使用，加强语气。

接续规则：

• 一类形容词/动词 均用简体 + でしょう。
• 二类形容词词干/名词 + でしょう。（名词/二类形 去掉だ）
  例如:静かだ（二类形简体）-> 静かでしょう（去掉だ）
  ここは静かでしょう。（这里应该很安静吧）

先来看表推测情况的例句：

• 明日の朝は大雨になるでしょう。（明早会下大雨吧）
• いま桜の季節ですから、東京はたぶん賑やかでしょう。（现在是樱花的季节，东京大概很热闹吧）
• その赤い服を着ない人はたぶん森さんだろう。（那个没穿红衣服的人也许是森吧）

Ps：でしょう的简体形是だろう。

再来看表确认情况的例句：

• 李さん、明日パーティーに行くでしょう。（小李，明天的派对你会去吧）
• 也可以带有一定的质问语气：おかあさん、私の日記、見たでしょう。（老妈，你看了我的日记了吧）

要注意：表确认情况时读上升调👆。

这里要提一嘴：でしょう没有过去式，如果要表示对过去的推测应该是 动词た形+でしょう，而不是でしたでしょう！

例如：昨日雨が降ったでしょう。（昨天应该下过雨了吧）

かもしれません

也表示推测，但是这个可能性只有50%，也就是说可能会发生某事，但是没有でしょう那么确定。所有的接续规则和でしょう是一样的，所以把它和でしょう一块记忆就可以了。可以搭配もしかしたら（也许，说不定）一起使用。

例句：

• 森さんは今日会社を休むかもしれません。（森啊今天可能不来上班了）
• もしかしたら、いま李さんは忙しいかもしれません。（也许现在小李正在忙吧）
• 明日の天気はもしかしたら大雨かもしれない。（明天天气也许会下大雨吧（かもしれない是简体形式））

注意：一对相反形（肯定和否定）后面并列使用かもしれません可以表示“也许….也许….”句型。例如：

明日は雨が降るかもしれませんが、降らないかもしれませんよ。（明天也许下雨，也许不会下雨）

ながら　同时进行的动作

ながら和中文语境中的”一边….一边….”是一样的。都是强调同时进行的两个动作，其中ながら后面接的是主要动作。要注意的是：ながら只能用于同一主体，也就是说不能写成“小李一边….，小森一边….”这种形式。

接续规则：

• 动词的ます形去掉ます，后接ながら。

例句：

• 李さんはテレビを見ながら、食事をしている。（小李边看电视边吃饭(吃饭是正在进行的动作，用ている表进行时)）
• あのことを考えながら、歩いていた。（一边思考那件事一边走着）

Ps：接续的两个动词都必须是可持续的动词，死ぬ等这些瞬时动词不能放进去。

小句+時

小句+時表一个时间节点，如中文语境中的：“在我小的时候”(私が子供の時)。

接续规则：

• 与前文小句接续规则是一样的，都是简体形小句。
  形1/动词 –> 简体+時
  形2 –> + な+時
  名词 –> + の+時

这里要注意的是：如果是动词小句，那么情况就有点特殊。因为动词时态分为现在时态和过去时态，如果动词小句为现在时态，那么表示整个小句所描述的那件事还没有发生；如果是过去时态，则表示动词小句修饰的那件事已经发生了。

这里光文字描述可能有些空洞，看下面的例子：

• 日本に行く時、たくさんお土産を買いました。（要去日本的时候买了很多礼物）
  这句话是动词现在时态小句，表示要去日本，但是在这个动作发生之前先发生了后面的购买礼物的动作。也就是说礼物不是在日本买的！
• 日本に行った時、たくさんお土産を買いました。（去日本后买了很多礼物）
  动词过去时态小句，表示这个动作已经发生了。礼物是在去到日本之后才买的！

其它例句：

• 天気がいい時、友達と野球をする。（天气好的时候会和朋友们一起打棒球）
• 仕事が暇な時、残業しない。（工作不忙的时候不用加班）
• 子供の時、横浜に住んでいた。（小时候住在横滨）

Ps：時后面跟に可以表示一次性的，个别的情况。例如：

• この前、友達が病気の時に、私は看病しました。（前些天朋友生病时我照看了他）

名词+で　表原因、理由

助词で放到名词后可以表示原因、理由。例句：

• 仕事で、楊さんとあっていたんですよ。（因为工作原因，我（那段时间）一直和杨先生见面来着）

动词 ている 形

前面我们学到了动词+ている表正在进行的动作。但是ている并不只有这一个用法，下面借此来梳理一下ている的多个用法：

• 正在进行时态：李さんは今電話をかけている。（小李现在正在打电话）
• 结果、状态的存续：森さんは車を持っている。（森有一辆车）
  直接按照中文语境根据不同动词译为”拥有、住在、认识、已婚”等等即可
• 表示某种习惯的事：李さんは先月から、図書館で日本語を勉強している。（小李从上个月开始就日常在图书馆学日语）
• 表反复、周期性的事件：週に1回日本語専門学校に通っている。（每周去一次日语培训学校）
• 表职业：私は北京で日本語の教師をしています。（我是北京教日语的一名老师）

这里要注意：表示反复和习惯时，只要是单纯描述一个客观事实的情况下，也可用基本形进行替换。

例如：週に1回日本語専門学校に通う。表示的也是同一个意思。

て＋あげる／まらう／くれる　表抽象授受关系

在这之前已经学习过：あげる/まらう/くれる 用于授受关系。其中

• あげる：表示说话人给他人某物，说话人做主语。
  私は李さんに韓国で買ったCDをあげました。（我把我在韩国买的CD给了小李）
• まらう：表示说话人从他人那里获取某物，说话人做主语。
  このマフラーは私が誕生日に森さんにもらいました。(这条毛巾是我生日的时候从森那里拿到的)
• くれる：他人给说话人某物，他人是主语。
  これは森さんが[私に]くれた本です。（这是森给我的书）

这些授受关系的词均可以译为中文里面的“给”，只要正确区分“给”的方向就行。

当这些授受关系词加上て之后，即：
动词て形 + あげる／まらう／くれる 则表示一类抽象的授受关系，不再表示物理上的得到和给予，而是请别人帮我做某事或我主动帮别人做某事，是抽象概念。

• てあげる：说话人一方主动帮别人做事。
  森さんは年寄りの荷物を持ってあげました。（森帮老人拿了行李）
• てまらう：表示说话人接收了对方的恩惠或对方对自己的一些行为，蕴含有一种感谢之意。
  私は森さんに東京を案内してもらいました。（森带我游览了东京）
• てくれる：他人做主语给说话人做事，其反问形式可以表示说话人请求别人做某事。
  友達が面白い本を教えてくれました。(朋友给我介绍了一本有趣的书)
  ごみを出してくれますか。（能帮我倒一下垃圾吗）

这里要注意的是：

てあげる如果是说话人直接就是动作主体时，会给人一种强加于人的印象，不太礼貌，因此对关系不近或地位高的人尽量不使用。例如对老师说：この本をあなたに貸してあげます。（我把这本书借给你）这句话语法本身没错，但是类似于中文语境“这本书是我借给你的/这本书我就借给你吧”，给人一种自上而下的感觉（虽然我也不太明白怎么读出这种感觉的(lll￢ω￢)）。

てくれる 在使用反问形式请求别人帮自己做某事时，还有一种更礼貌的用法：てくれませんか。这比直接反问要礼貌不少。例如：森君、この資料をコピーしてくれませんか。（森先生，能否帮忙打印下这份资料？）

～と思う

含义：我心里想、觉得（我的想法，不一定说出口）

~这一部分叫「内文简体」，【思う・言う】叫作主句谓语，主句也可以变简体。

各时态 简体 / 敬体 完整对照表：

时态	敬体	简体
现在肯定	～と思います	～と思う
过去肯定	～と思いました	～と思った
现在否定	～とは思いません	～とは思わない
过去否定	～とは思いませんでした	～とは思わなかった

需要注意：不管后面是敬体「と思います」还是简体「と思う」，前面的从句必须用简体形！

名词・ナ形容词 在接续时简体肯定后面必须加 だ

接续：简体形 + と思う

用例

动词・イ形容词（接续时直接简体）：

• 雨が降ると思います。（我觉得会下雨）
• 明日は暑いと思います。（我觉得明天会很热）

ナ形容词・名词 → 词＋だ＋と思います：

• 李さんは静かな学生だと思います。（我认为小李是一个文静的学生）
• あれは静かだと思います。（我觉得那里很安静）

注意：ナ形容词・名词接续时一定要加 だ。

否定（简体否定，不加だ）：

• バスがこないと思う。(我觉得公交车不会来)
• 雨が降らないと思います。（我觉得不会下雨）

注意，と思う有人称限制。只能自己做主语！用于自身。

森さんは行くと思います。是绝对错误的❌

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～と言う

说、讲（已经开口讲出来的话）。也用于第三人称转述。

各时态简体 / 敬体对照表：

时态	敬体	简体
现在肯定	～と言います	～と言う
过去肯定	～と言いました	～と言った
现在否定	～と言いません	～と言わない
过去否定	～と言いませんでした	～と言わなかった

接续：简体形 + と言う

与 と思う一样，ナ形容词・名词接续用于肯定接续时必须加 だ。否定接续时不加。

用例：

• 动词：田中さんは行くと言いました。（田中先生说了要去）
• イ形容词：高いと言った。（（他）说很贵）
• ナ形容词・名词 ：
  彼は医者だと言いました。（他说他是医生）
  ここは静かだと言いました。（他说这里很安静）
• 否定：こないと言った。(（他）说了不来)

注意：と言う没有人称限制，谁都可以用。

例如：先日、私は行かないと言いました。(前些天我说过我不去)（翻旧账、回顾自己之前的发言）

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～のです / ～んです

んです＝のです 的口语缩写。书面用于用 のです 更礼貌，平时口语用 んです 。

简体版：～のだ / ～んだ

表示自己所陈述的内容与前面的对话相关联（上下文关联），常用于解释原因，理由。

接续规则：

• 动词/イ形容词直接简体 + ～のです / ～んです.
• ナ形容词・名词简体 + な + ～のです / ～んです.

⚠一定要注意：名词 / 二类形容词不能直接接んです，中间必须加な。必须！

用法：

• 解释、说明原因、背景（最常用），用来给刚才发生的事补充背后理由。
  A：どうして遅れたの。为什么迟到了？
  B：電車が遅れたんです。（原因是）电车晚点了。

• 强调事实、把已知的事点明出来。
  実は、私は日本に行ったことがあるんです。其实啊，我去过日本的。

• 发问，带关心、探寻内情：～んですか。
  んですか ≠普通ですか。

  普通：何を食べますか。你要吃什么？（单纯提问）
  探寻内情：何を食べるんですか？（你怎么了 / 为啥要吃这个？）
  どうしたんですか。发生什么事了？（关心对方）

• 结果、发现。
  窓を開けたら、雨が降っていたんです。一打开窗，原来正在下雨。

敬体 ↔ 简体对照表:

礼貌形 (です・ます)	简体 (普通形)
～のです／～んです	～のだ／～んだ
～のですか／～んですか	～のか／～んだ

口诀记忆： 无问无背景，不用んです； 有因有内情，就用んです。

什么时候该用？

开口之前自问一句：我这句话是不是用来解释前面某件事 / 回应对方的疑问 / 带出隐藏内情？

是 → 可以用 んです；否，只是冷不丁抛出一条新消息 → 别用んです。

口语中区分不是那么明显，但是书面和考试中不能乱加。

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日语动词分类

类型	特征	例子
五段动词（一类）	词尾在「う」段上变化，不是一段动词的都是五段	書く、読む、買う、待つ、話す、泳ぐ、死ぬ、帰る
一段动词（二类）	以「る」结尾，且「る」前一个假名在い段或え段	食べる、見る、起きる、寝る、考える(おしえる)
サ変动词（三类）	「する」及「～する」	する、勉強する、連絡する
カ変动词（三类）	只有「来る」一个	来る

注意：有些动词虽然以「る」结尾、前面是い/え段，但是*五段动词，如「帰る」「入る」「知る」「走る」「要る」，需要单独记。*

变形总览表

变形名称	五段（書く）	一段（食べる）	サ変（する）	カ変（来る）
辞书形（基本形）	書く	食べる	する	来る
ます形	書きます	食べます	します	来ます
て形	書いて	食べて	して	来て
た形	書いた	食べた	した	来た
ない形	書かない	食べない	しない	来ない
ば形	書けば	食べれば	すれば	来れば
命令形	書け	食べろ	しろ	来い
意志形	書こう	食べよう	しよう	来よう
可能形	書ける	食べられる	できる	来られる
被动形	書かれる	食べられる	される	来られる
使役形	書かせる	食べさせる	させる	来させる
使役被动形	書かせられる （書かされる）	食べさせられる	させられる	来させられる

具体变形细则：

基本形：动词本身现在的样子。也是动词简体形式的现在肯定时态表达。

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ます形：

类型	规则	例子
五段动词	词尾「う段」→「い段」+ます	書く→書きます
一段动词	去掉「る」+ます	食べる→食べます
サ变	する→します	勉強する→勉強します
カ变	来る→来ます	来る→来ます

用于敬体句子，接「たい」「ながら」「方」等。例句：歩きながら話します。（一边走一边说）

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て形：

类型	规则	例子
一段动词	去掉「る」+て	食べる→食べて
サ变	する→して	する→して
カ变	来る→来て	来る→来て
五段・く	く→いて	書く→書いて
五段・ぐ	ぐ→いで	泳ぐ→泳いで
五段・う/つ/る	→って	買う→買って、待つ→待って、帰る→帰って
五段・ぬ/ぶ/む	→んで	死ぬ→死んで、遊ぶ→遊んで、読む→読んで
五段・す	す→して	話す→話して

注意：行く是五段动词，但て形是「行って」，不是「行いて」！

用于：

• 动词接续：朝ご飯を食べて、学校へ行く。（吃了早饭去学校）
• 请求：ちょっと待ってください。（请等一下）
• 表示进行时：本を読んでいます。（正在读书）
• 表示状态的持续：結婚している。（已婚）

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た形：

和「て形」完全一样，把「て/で」换成「た/だ」。

类型	规则	例子
一段动词	去る＋た	食べる→食べた
サ变	する→した	した
カ变	来る→来た	来た
五段・く	く→いた	書く→書いた
五段・ぐ	ぐ→いだ	泳ぐ→泳いだ
五段・う/つ/る	→った	買う→買った、待つ→待った、帰る→帰った
五段・ぬ/ぶ/む	→んだ	死ぬ→死んだ、遊ぶ→遊んだ、読む→読んだ
五段・す	す→した	話す→話した

用于：

• 过去式：昨日映画を見た。（昨天看电影了）
• 表示完成的状态：もう食べた？（吃了吗？）
• 表示经历：行ったことがある。（去过）
• 条件：駅に着いたら、知らせてください（到了车站请告诉我）

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ない形（否定形）：

学校语法中属于未然形。未然＝还没有发生、未实现，是日语动词变形的一个中间词干形态，本身不能单独结尾，后面必须接东西：接否定「ない」、接意志「う・よう」、接被动・使役等等。

例如：書く　＋　ない　＝　書かない。

👉「書か」这一截，就是未然形！

ない形变形规则：先变未然形，而后加上否定助动词ない。

类型	规则	例子
五段动词	词尾「う段」→「あ段」+ない	書く→書かない；買う→買わない
一段动词	去掉「る」+ない	食べる→食べない
サ变	する→しない	しない
カ变	来る→来ない	来ない

注意：

词尾是「う」的动词，变成「わ」而不是「あ」，如「買う→買わない」！

「ある」的ない形是「ない」，而不是「あらない」！记清楚，很容易错。

用于：

• 否定：今日は働かない。（今天不工作）
• 用于部分接续：
  なければ(必须，不得不) ——> 宿題をしなければなりません。(必须做作业)
  なくても(不必) ——> 明日、来なくてもいいです。(明天不来也行)
  ないと思う(我认为不…..) ——> 値段は高くないと思います。(我认为价格不贵)

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